PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA CON MENCION EN DESARROLLO EMOCIONAL Y COGNITIVO
Forma profesionales capaces de optimizar procesos productivos y de servicios.
Duración: 10 semestres
Sede: Antofagasta
Semestres: 10
Vigencia desde: 2022
Semestre 1
BASES BIOSICOSOC. DE INFANCIAS
Código: EAED-00192
Bibliografía
Papalia, Diane E. ; Wendkos, Sally , 2010. Desarrollo Humano. Mc Graw-Hill.
Tapia-Serrano, Miguel Angel , 2020. Promoción de comportamientos saludable. Wanceulen Editorial S.L..
López Hurtado, Josefina , 2021. Un nuevo concepto de Educación Infantil. Editorial Pueblo y Educación.
Junji, Sin nombre, 2016. Manual de Primeros Auxilios para Unidades Educativas de JUNJI. Ediciones de la JUNJI.
Junji, Sin nombre, 2020. Manual de Salud del Párvulo JUNJI. Ediciones de la JUNJI.
Fundación Integra, Sin nombre, 2016. Más sanos y seguros: Material de apoyo para jardines infantiles y salas cuna. Editorial Integra.
Achs, Sin nombre, 0. Primeros auxilios en emergencias infantiles ACHS. Sin editorial.
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DES. DE IDENT. DEL O LA EDUCAD
Código: EAED-00194
Bibliografía
Zabalza, Miguel , 2020. Calidad en la Educación Infantil. Narcea Ediciones.
Naranjo, Claudio , 2007. Cambiar la educación para cambiar el mundo. Indigo.
Ortiz Ocaña, Alexander , 0. Educación Infantil: afectividad, amor y felicidad, currículo, lúdica, evaluación y problema. Bubok Publishing.
Figueroa-Céspedes, Ignacio ; Guerra, Paula , 2022. Construcción de la identidad docente de las educadoras de párvulos: Significados retrospectivo. 0.
Meléndez Candia, Catalina , 2020. Identidad docente en educadoras de párvulos noveles. Universidad del Bío Bío, Facultad de Educación y Humanidades.
Mineduc, Sin nombre, 2022. Informe de caracterización de la Educación Parvularia 2022. Sin editorial.
Mineduc, Sin nombre, 2019. Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo en la Educación Parvularia. Mineduc, Chile.
Toledo Araya, Luis Eduardo , 2018. Ser educadora de párvulos en Chile: Historias de vida y trayectorias profesionales. Un estudio de tr. Sin editorial.
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EDUCACION Y DESARROLLO HUMANO
Código: EAED-00190
Bibliografía
Papalia, Diane E. ; Wendkos, Sally , 2010. Desarrollo Humano. Mc Graw-Hill.
Woolfolk, Anita , 2006. Psicología educativa. Prentice-Hall.
Schunk, Dale H. , 2012. Teorías del aprendizaje : una perspectiva educativa. Pearson Educación.
Coll, César ; Marchesi, Alvaro ; Palacios, Jesús , 2009. Desarrollo psicológico y educación. Alianza.
Cardona, María , 2006. Diversidad y educación inclusiva. Enfoques metodológicos y estrategias para una enseñanza colaborati. Pearson Prentice Hall.
Sousa, David A. , 2014. Neurociencia educativa : mente, cerebro y educación. Narcea Ediciones.
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ETICA EN LAS INFANCIAS
Código: EAED-00193
Bibliografía
Domínguez, J M , 2012. Ética del Docente. Fundación Emmanuel Mounier.
Ortega, P. , 2001. Los Valores en la educación. Ariel.
Marzano, M. , 2009. Qué es la ética aplicada. Proteus.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases Curriculares Educación Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia.
Lozano, V. , 2017. Bioética infantil: principios, cuestiones y problemas. 0.
Colegio De Educadores De Párvulos, Sin nombre, 0. Colegio de Educadores de Párvulos. Sin editorial.
Savater, Fernando , 0. Ética para Amador. Ariel S. A..
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FORMACION GENERAL VALORICA 1
Código: UNFV-00001
Asignatura de Formación Electiva: Esta asignatura no requiere bibliografía específica.
FUND. FILOSOF. Y SOCIO ANTROPO
Código: EAED-00191
Bibliografía
GarcíA Amilburu, María ; GarcíA Gutiérrez, Juan , 2013. Filosofía de la educación : cuestiones de hoy y de siempre. Narcea Ediciones.
Brigido, Ana María , 2013. Sociología de la educación : temas y perspectivas fundamentales. Brujas.
Behar, Ruth , 2009. Cuéntame algo, aunque sea una mentira : las historias de la comadre Esperanza. FCE.
Moreno Dueñas, Alberto ; López De Maturana Luna, Silvia , 2020. Jóvenes en los márgenes de las instituciones escolares. Universidad de La Serena.
Calvo Muñoz, Carlos ; Rodríguez Mondaca, Ernesto ; Eduardo Maldonado, Carlos ; Martín López-Calva, Juan , 2020. Necesidades y posibilidades de educación en complejidad : una mirada prismática. Universidad del Bosque; Universidad de La Serena.
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Semestre 2
CORPOREIDAD Y EDUCACION INFANT
Código: EAED-00292
Bibliografía
Araya, E. , 2015. Corporeidad y Acción Motriz. Junji.
Moreno, A. ; Toro, S. , 2020. Formación inicial de maestros de educación física: conectando un que hacer pedagógico de colonial c. 0.
Mendoza, M. , 2018. Infancia, juego y corporeidad.Una mirada desde el sur global. Junji.
Quintão De Almeida, F. , 2020. ducação física crítica eepistemologia: uma análise comparada entre Brasil e Chile. 0.
Espiniza, Ricardo ; Moreno, Alberto , 2019. El problema de la obesidad en tiempos de capitalismo tardío: de la economía neoliberal. 0.
Mineduc, Sin nombre, 2020. Identidad y Autonomía: Orientaciones Técnico Pedagógicas para el nivel de Educación Parvularia. Sin editorial.
Hidalgo, F. ; Palacios, D. , 2020. Los discursos del cuerpo y la salud en la escuela chilena. Kinesis.
Kirk, D. , 2008. Los futuros de la Educación Física: la importancia de la cultura física. 0.
Toro, Sergio. ; Sabogal, Alejandra , 2018. Sentidos de la motricidad en Abya Yala. 0.
Moreno, Alberto ; Bernal, Gonzalo , 2016. Transporte activo y ciudad: propuesta 3 interdisciplinaria para la educación física.. 0.
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EPISTEMOLOGIA INFANTIL
Código: EAED-00291
Bibliografía
Wood, D. , 2009. Cómo piensan y aprenden los niños. Siglo XXI.
Tonucci, F. , 2009. Con ojos de niño. La pedagogía del espacio desde otra perspectiva. 0.
Pedraza, Z. , 2010. Saber, Cuerpo y Escuela: el uso de los sentidos y la educación somática. 0.
Pilowsky, Myriam , 2018. Apego espacial : la lugaridad en el aprendizaje. Junji.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases Curriculares Educación Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia.
Gopnik, A. , 2010. El Filósofo entre pañales. Martínez Roca.
Mendoza, M. , 2018. Infancia, juego y corporeidad.Una mirada desde el sur global. Junji.
Calvo, C. , 2017. Ingenuos, ignorantes, inocentes. De la educación informal a la escuela auto organizada. Junji.
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FORMACION GENERAL ELECTIVA I
Código: UNFE-10001
Asignatura de Formación Electiva: Esta asignatura no requiere bibliografía específica.
INCLUSION Y DIVERSIDAD
Código: EAED-00290
Bibliografía
Manosalva, Sergio ; Bazán, D , 2006. Diversidad y Convivencia Escolar: La Diferencia de Estar Juntos. OIT.
García Fernández, José Antonio ; Moreno Herrero, Isidro ; Gonzalo San Nicolás, Virginia , 2014. Escuela, diversidad cultural e inclusión. Catarata.
Arendt, Hannah , 2005. La condición humana. Paidós.
Skliar, Carlos , 2017. Pedagogías de las diferencias : (notas, fragmentos, incertidumbres). Novedades Educativas.
Chile. Ministerio De Educación, Sin nombre, 2015. Decreto Nº 83 - Diversificación de la enseñanza. MINEDUC.
Oliver Vera, Carmen , 2003. Estrategias didácticas y organizativas ante la diversidad : dilemas del profesorado. Octaedro.
Todorov, Tzvetan , 1991. Nosotros y los otros : reflexión sobre la diversidad humana. Siglo XXI Editores.
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PRACTICA 1
Código: EAED-00293
Bibliografía
Garrido Miranda, José ; Vega Córdova, Vanessa ; Bustos Ibarra, Andrea , 2017. De los fundamentos a las prácticas : algunos desafíos en la formación inicial docente. Ediciones Universitarias de Valparaíso.
Paquay, Léopold ; Altet, Marguerite ; Charlier, Évelyne ; Perrenoud, Philippe , 2005. La formación profesional del maestro : estrategias y competencias.. FCE.
Cortez, Mónica ; Montecinos, Carmen , 2016. Transitando desde la observación a la acción pedagógica en la práctica inicial : aprender a.... 0.
Paredes Daza, J.D , 2015. Ambientes de aprendizaje o ambientes educativos. Una reflexión ineludible.. 0.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases Curriculares Educación Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia.
Vanegas, Carlos , 2019. Identidad Profesional Docente, Reflexión Y Práctica Pedagógica: Consideraciones Claves Para La Forma. 0.
Mineduc, Sin nombre, 2019. Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo en la Educación Parvularia. Mineduc, Chile.
González González, María Teresa , 2003. Organización y gestión de centros escolares : dimensiones y procesos. Pearson Educación.
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Semestre 3
CONTEXTOS TRANSF. PARA APRENDI
Código: EAED-00393
Bibliografía
Mèlich, Joan-Carles ; Bárcena, Fernando , 2014. La educación como acontecimiento ético : natalidad , narración y hospitalidad. . Editorial.
Stake, Robert , 1998. Investigación con estudio de casos. Morata.
Vigotsky, L. , 1978. Pensamiento y lenguaje. Paidós.
Rodríguez-Muñoz, F.J. , 2011. Contribuciones de la neurociencia al entendimiento de la creatividad humana. Editorial.
Rendón, M. , 2012. Creatividad y cerebro: bases neurológicas de la creatividad. Editorial.
López De Maturana, S. , 2010. Los buenos profesores: educadores comprometidos con un proyecto educativo. Editorial.
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EVAL. AUTENTICA DE LOS APRENDI
Código: EAED-00391
Bibliografía
Carro Suárez, Juan , 2016. El aprendizaje autorregulado variables estratégicas, motivacionales, evaluación e intervención. Editorial.
Pulgar Burgos, José Luis , 2012. Evaluación del aprendizaje en educación no formal : recursos prácticos. Narcea.
Santos Guerra, Miguel Angel , 2016. La evaluación como aprendizaje : cuando la flecha impacta en la diana. Narcea Ediciones.
Galve Manzano, José Luis , 2014. Evaluación psicopedagógica de las dificultades de aprendizaje. Volumen I. Editorial.
Galve Manzano, José Luis , 2014. Evaluación psicopedagógica de las dificultades de aprendizaje. Volumen II. Editorial.
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FORMACION GRAL GLOBALIZACION 1
Código: UNFI-01184
Asignatura de Formación Electiva: Esta asignatura no requiere bibliografía específica.
FUNDAMENTOS DEL CURRICULUM
Código: EAED-00390
Bibliografía
Mineduc, Sin nombre, 2019. Bases curriculares 3° y 4° Medio. MINEDUC.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases Curriculares Educación Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia.
Mineduc, Sin nombre, 2015. Bases curriculares 7° básico a 2° medio. Sin editorial.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases curriculares primero a sexto básico. Editorial.
Zoopi, Ana María, 2008. El planeamiento de la educación: en los procesos constructivos del curriculum. Niño y Dávila Editores.
Gómez Sollano, Marcela ; Zemelman, Hugo , 2006. La labor del maestro: formar y formarse. Editorial PAX.
Pinar, William , 2014. La teoría del currículum. Narcea Ediciones.
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JARDIN INFANTIL: CIUDADANIA Y
Código: EAED-00392
Bibliografía
Cortina, Adela , 2005. Ciudadanos del mundo. Alianza.
Fortunati, Aldo , 2022. Confianza, oportunidades, tiempo: mirar, imaginar, construir el futuro con los ojos de los niños. Graó.
Pinochet Pinochet, Sixtina , 2021. Unidades didácticas para el desarrollo de las ciudadanías con las infancias y juventudes. RIL Editores.
López De Maturana, S. , 2017. ¿Por qué ladran los perros? Epistemología infantil. La magia de las preguntas y respuestas de los ni. Editorial Universidad de la Serena.
Mendoza, M. ; Ferrer, R. , 0. Del buen salvaje al ciudadano. Ediciones de la Junji.
Valenzuela Berrios, Paloma , 2014. La ciudadanía también es mía. Pehuén.
Rojas, J. , 2010. La Historia de la Infancia en el Chile Republicano. Santiago: JUNJI..
Subsecretaría De Educación Parvularia, Sin nombre, 2018. Orientaciones para laela boración del Plan para la Formación Ciudadana en Educación Parvularia. MINEDUC: División de políticas educativas.
Novella Cámara, Ana María ; Sabariego Puig, Marta , 2023. Participación de las infancias: oportunidades para avanzar como comunidad. Graó.
Freire, Paulo , 2006. Pedagogía de la indignación. Ediciones Morata.
Skliar, Carlos , 2017. Pedagogías de las diferencias : (notas, fragmentos, incertidumbres). Novedades Educativas.
Fuentes, Claudio , 2018. Pequeña historia de un desacuerdo. Ekaré.
García, A. ; Cuevas, R. , 2018. Qué empiece la fiesta. SM.
Roldan, Ofelia , 2015. Tras el rostro del sujeto borrado por la estandarización y las cifras. En Inclusión en la vida. Universidad de La Serena.
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PRACTICA 2
Código: EAED-00394
Bibliografía
Civarolo, Mercedes , 2012. El diagnóstico pedagógico didáctico. Eduvim.
Cornieles Díaz, Idalia Cecilia ; Haffar Kanech, Elias , 2016. Experiencias de aprendizaje en el aula : una propuesta teórica y metodológica. Editorial Académica Española.
Carr, Wilfred , 2002. Una teoría para la educación, hacia una investigación educativa crítica. Morata.
Paredes Daza, J.D , 2015. Ambientes de aprendizaje o ambientes educativos. Una reflexión ineludible.. 0.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases Curriculares Educación Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia.
Vanegas, Carlos , 2019. Identidad Profesional Docente, Reflexión Y Práctica Pedagógica: Consideraciones Claves Para La Forma. 0.
Guárate, Antonio ; Hernández, Ana , 2017. Modelos didácticos : para situaciones y contextos de aprendizaje. Narcea Ediciones.
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Semestre 4
BASES NEUROPSICOLOGICAS DE EDU
Código: EAED-00490
Bibliografía
Sciotto, Eduardo Alfredo ; Niripil, Elsa Beatriz , 2017. Neuroeducación para educadores: el cómo y el porqué de las dificultades de aprendizaje de nuestros niños. BONUM.
Jodar Vicente, Mercè ; Blázquez Alisente, Juan Luis ; Redolar Ripoll, Diego , 2013. Neuropsicología .. Editorial UOC.
Feld, Victor ; Pighin, María Fernanda , 2020. Neuropsicología del aprendizaje : aportes de las neurociencias a la educación. Lugar Editorial S.A..
Garnett, S. , 2014. Cómo usar el cerebro en las aulas: para mejorar la calidad y mejorar el aprendizaje. Narcea.
Rojas Barahona, Cristian A.; Lepe Martínez, Nancy; Pérez Salas, Claudia, 2018. Funciones ejecutivas en niños con trastorno del lenguaje: algunos antecedentes desde la neuropsicología. Editorial.
Howard-Jones, Paul , 2011. Investigación neuroeducativa, neurociencia, educación y cerebro: de contextos a práctica.. La Muralla.
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CURRICULUM DE ED. PARVULARIA
Código: EAED-00492
Bibliografía
Peralta, María Victoria , 2011. El Currículo en el Jardín Infantil. Andrés Bello.
Urcola, Diana , 2020. La planificación en la educación infantil: Organización didáctica de la enseñanza. Noveduc.
Jara, Enriqueta , 2020. Núcleos de Aprendizaje en la Primera Infancia: Una mirada pedagógica a las innovaciones de las Base. SM Chile.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases Curriculares Educación Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Convivencia y Ciudadanía. Orientaciones Técnico-Pedagógicas para el nivel de Educación Parvularia. Sin editorial.
Mineduc, Sin nombre, 2011. Experiencias de aprendizaje sobre corporalidad y movimiento. Sin editorial.
Mineduc, Sin nombre, 2020. Identidad y Autonomía: Orientaciones Técnico Pedagógicas para el nivel de Educación Parvularia. Sin editorial.
Parra, José María , 2010. Manual de Didáctica de la Educación Infantil. editorial Ibergarceta.
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DIMENS. DESARROLLO EMOC. Y COG
Código: EAED-00493
Bibliografía
López De Maturana Luna, Silvia , 2014. Maestros en el territorio. Editorial ULS.
Skliar, Carlos , 2017. Pedagogías de las diferencias : (notas, fragmentos, incertidumbres). Novedades Educativas.
Meirieu, Phillipe , 2010. Una llamada de atención : carta a los mayores sobre los niños de hoy. Ariel.
Hargreaves, Andy , 2001. Aprender a cambiar: La enseñanza más allá de las materias y los niveles. Octaedro.
Pujolàs Maset, Pere , 2010. Aprender juntos alumnos diferentes. Ediciones Octaedro.
Skliar, Carlos , 2013. Experiencia y alteridad en educación. Homo Sapiens.
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FORMACION GRAL GLOBALIZACION 2
Código: UNFI-02184
Asignatura de Formación Electiva: Esta asignatura no requiere bibliografía específica.
JUEGOS E INFANCIAS
Código: EAED-00491
Bibliografía
Cremades, Roberto , 2016. Desarrollo de la Expresión Musical en Educación Infantil. Ediciones Paraninfo. S.A..
Merillas, F , 2015. Didáctica de las artes visuales en la infancia. Paraninfo. S.A.
Vigotsky, L , 2003. El arte y la imaginación en la infancia. Ediciones AKAL.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases Curriculares Educación Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia.
Ponce, María , 2016. Juego, Libertad y Educación. Ediciones de la Junji.
García Huidobro Valdés, Verónica , 1996. Pedagogía Teatral: Metodología activa en el aula. Universidad Católica de Chile.
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PRACTICA 3
Código: EAED-00494
Bibliografía
Méndez Garrido, Juan Manuel , 2001. Pautas y criterios para el análisis y evaluación de materiales curriculares. 0.
Gutiérrez Arias, Lesly , 2020. Trabajo colaborativo y codocencia : una aproximación a la inclusión educativa. 0.
Benejam, Pilar , 2015. ¿Qué educación queremos?. Octaedro.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases Curriculares Educación Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia.
Mineduc, Sin nombre, 2010. Decreto Nº 170 - Fija normas para determinar los alumnos con necesidades educativas especiales .... MINEDUC.
Gimeno Sacristán, José , 2013. En busca del sentido de la educación. Morata.
Mineduc, Sin nombre, 2008. Mapas de progreso Educación Parvularia. MINEDUC.
Mineduc, Sin nombre, 2019. Programa Pedagógico Primer y Segundo Nivel Transición. Mineduc.
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Semestre 5
CULTURAS, TERRITORIOS Y APREND
Código: EAED-00594
Bibliografía
Treviño, Ernesto , 2017. Educación intercultural en Chile : experiencias, pueblos y territorios. Ediciones UC.
Hill, Patricia ; Bilge, Sirma , 2019. Interseccionalidad. Ediciones Morata.
Risler, Julia ; Ares, Pablo , 2013. Manual de mapeo colectivo. Tinta Limón.
Peiró, Salvador , 2008. Multiculturalidad escolar y convivencia educativa. Editorial Club Universitario.
Soriana, Encarnación , 2003. Perspectivas teórica-prácticas en educación intercultural. Universidad de Almería.
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DIDACTICA INTERDISCIPLINAR 1
Código: EAED-00593
Bibliografía
Bigas, Montserrat , 2008. Didáctica de la lengua en la educación infantil. Síntesis.
Aparici, Melina , 2019. El desarrollo del lenguaje y la comunicación en la infancia. Editorial UOC.
Rodari, Gianni , 2002. Gramática de la fantasía : Introducción al arte de inventar historias. Booket.
Ortiz, Beatriz , 2013. Hablar, leer y escribir en el Jardín de Infantes: reflexiones y propuestas de escritura y oralidad. Sin editorial.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases Curriculares Educación Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia.
Mineduc, Sin nombre, 2015. Cuadernillos de Orientaciones Pedagógicas. Educación Parvularia 1º NT y 2º NT. Sin editorial.
Shapiro, L. , 2003. El Lenguaje secreto de los niños. Urano.
Rinaldi, C. , 2011. En Diálogo con Reggio Emilia. Grupo Editorial Norma.
, Chile. Ministerio de Educación, 2019. Lenguaje Verbal Orientaciones Técnico-Pedagógicas para el Nivel de Educación Parvularia. Sin editorial.
Malaguzzi, L. , 2005. Los cien lenguajes de la infancia. Rosa Sensat.
Herrán, M. ; Vela, P. , 2020. Piezas Sueltas. El juego infinito de crear. Litera.
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FORMACION GRAL GLOBALIZACION 3
Código: UNFI-03183
Asignatura de Formación Electiva: Esta asignatura no requiere bibliografía específica.
INNOVACION Y LIDERAZGO PEDAGOG
Código: EAED-00591
Bibliografía
Gento Palacios, Samuel , 2011. Gestión, dirección y supervisión de instituciones y programas de tratamiento educativo de la diversidad.. UNED.
Marambio Carrasco, Cecilia Alejandra , 2021. Liderazgo situado en el paradigma de la complejidad: docentes que construyen la nueva pedagogía, aquí y ahora.. Editorial.
Bolívar, Antonio , 2010. ¿Cómo un liderazgo pedagógico y distribuido mejora los logros académicos?: Revisión de la investigac. 0.
Bolívar Botia, Antonio , 2013. Autonomía de los centros y participación en el contexto actual. 0.
Mineduc, Sin nombre, 2019. Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo en la Educación Parvularia. Mineduc, Chile.
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PLANIF. EXPERIENCIAS ED. COMPL
Código: EAED-00592
Bibliografía
De La Torre Barron, Arcelia , 2004. Construcción de género en sociedades con violencia: un enfoque multidisciplinario.. Editorial.
Morín, Edgar ; Ciurana, Roger ; Motta, Raúl Domingo , 2002. Educar en la era planetaria. El pensamiento complejo como método de aprendizaje en el error y la incertidumbre humana. Unesco/Universidad de Valladolid.
Hargreaves, Andy , 2003. Enseñar en la sociedad del conocimiento. Octaedro.
Calvo, Carlos , 2015. ¿Qué pasaría si a los niños y niñas se les dejara aprender? como si… Saber en la complejidad.. 0.
Swartz, Stanley L. , 2001. Enseñanza inicial de la lectura y la escritura. Trillas.
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PRACTICA 4
Código: EAED-00595
Bibliografía
Schõn, Donald , 1992. La formación de profesionales reflexivos : hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en. Paidós.
Fuentealba, Rodrigo ; Galaz, Alberto , 2008. La reflexión como recurso para la mejora de las prácticas docentes en servicio : el caso de. LOM-UCSH.
Guárate, Antonio ; Hernández, Ana , 2017. Modelos didácticos : para situaciones y contextos de aprendizaje. Narcea Ediciones.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases Curriculares Educación Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia.
Herrera Batista, Miguel Ángel , 2006. Consideraciones para el diseño didáctico de ambientes virtuales de aprendizaje: una propuesta. 0.
Simón, Cecilia ; Giné, Climent ; Echeita, Gerardo , 2016. Escuela, Familia y Comunidad: Construyendo Alianzas para Promover la Inclusión.. 0.
Cornejo Chávez, Rodrigo , 2007. Variables y factores asociados al aprendizaje escolar: una discusión desde la investigación actual. 0.
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Semestre 6
CONVIVENCIA Y DIVERSIDAD ESCOL
Código: EAED-00690
Bibliografía
Perales Franco, Cristina ; Bazdresch Parada, Miguel , 2014. Desarrollo socioafectivo y convivencia escolar. ITESO.
Chaux, Enrique , 2012. Educación, convivencia y agresión escolar. Universidad de los Andes.
Rojas Pernia, Susana ; Haya Salmón, Ignacio , 2018. Fundamentos pedagógicos de atención a la diversidad. Editorial de laUniversidad de Cantabria.
Nail Kroyer, Oscar , 2018. Gestión y liderazgo en el ámbito de la convivencia escolar. RIL Editores.
Ibarra-García, Sara , 2012. La convivencia escolar en positivo. Difusora Larousse-Ediciones Pirámide.
Mineduc, Sin nombre, 2011. Política Nacional de Convivencia Escolar.. Ministerio de educación.
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DIDACTICA INTERDISCIPLINAR 2
Código: EAED-00691
Bibliografía
Chamorro, María del Carmen , 2005. Didáctica de las matemáticas para educación infantil. Pearson Educación.
Quijano López, Rocío , 2016. Enseñanza de las ciencias de la naturaleza en educación infantil. Ediciones Pirámide.
Díez, M. C. , 2013. 10 ideas clave. La educación infantil. Graó.
Alsina, Ángel , 2006. Cómo desarrollar el pensamiento matemático de 0 a 6 años. Octaedro.
Segura, Andrea ; Mosquera, Marcela , 2020. Didáctica de las Ciencias Naturales en el nivel inicial. Editorial Bonum.
Amaro, F. ; Manzales, A. , 2016. Didáctica de las Ciencias Naturales y Educación ambiental en Educación infantil. Unir Editorial.
Muñoz Catalán, María De La Cinta , 2018. Didáctica de matemáticas para maestros de Educación Infantil. Editorial Paraninfo.
Bermejo, Vicente , 1990. El niño y la aritmética. Paidós.
Dalerba, l. B. ; Weigandt, N. , 2014. La enseñanza de las ciencias naturales en el nivel inicial. Sin editorial.
Fulghum, R. , 2004. Las cosas importantes las aprendí en el parvulario. Temas de hoy.
Saá, M. D. , 2002. Las matemáticas de los cuentos y las canciones. EOS.
Chamorro, M. C. , 2003. Matemática para la cabeza y las manos: la enseñanza de enseñanza para Educación Básica. 0.
Alsina, Ángel , 2015. Matemáticas intuitivas e informales de 0 a 3 años. Narcea S. A. de ediciones.
Chamorro, María del Carmen , 2004. Números, formas y volúmenes en el entorno del niño. Aulas de Verano.
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FORMACION GENERAL VALORICA 2
Código: UNFV-00002
Asignatura de Formación Electiva: Esta asignatura no requiere bibliografía específica.
FORMACION GRAL GLOBALIZACION 4
Código: UNFI-04183
Asignatura de Formación Electiva: Esta asignatura no requiere bibliografía específica.
MEDIACION TRANSF. EMOC. Y COG.
Código: EAED-00692
Bibliografía
Apple, Michael , 2013. ¿Puede la educación cambiar la sociedad?. LOM.
Gimeno Sacristán, José , 2008. Educar por competencias ¿qué hay de nuevo?. Ediciones Morata.
Gutiérrez Ríos, Mirta , 2021. Prácticas dialógicas generadoras de pensamiento crítico en la formación inicial de docentes: un estu. Ediciones Unisalle; CLACSO.
Hargreaves, Andy , 2001. Aprender a cambiar: La enseñanza más allá de las materias y los niveles. Octaedro.
Calvo Muñoz, Carlos , 2012. Del mapa escolar al territorio educativo. ULS.
López De Maturana, Silvia ; Cortés Cortés, Javier E.; Veas García, Luna Paulina, 2022. Desarrollo Emocional y Cognitivo en la formación inicial docente. Nueva Mirada Ediciones.
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PRACTICA 5
Código: EAED-00693
Bibliografía
Nail KröYer, Oscar , 2013. Análisis de Incidentes Críticos de Aula. Una Herramienta Para el Mejoramiento de la Convivencia. RIL Editores.
Castillo Arredondo, Santiago ; Cabrerizo Diago, Jesús , 2010. La práctica de la evaluación educativa : materiales e instrumentos. Prentice-Hall.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases Curriculares Educación Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia.
Del Mastro, C , 2014. Incidentes críticos en los profesores universitarios de la pucp. 0.
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Semestre 7
FORMACION GENERAL ELECTIVA II
Código: UNFE-20002
Asignatura de Formación Electiva: Esta asignatura no requiere bibliografía específica.
FORMACION PROFESIONAL I
Código: UNFP-81631
Asignatura de Formación Electiva: Esta asignatura no requiere bibliografía específica.
MET. DE LA INVESTIGACION EN ED
Código: EAED-00780
Bibliografía
Elliott, John , 2009. La investigación-acción en educación. Morata.
Hernández Sampieri, Roberto ; Baptista Lucio, Pilar ; Fernández Collado, Carlos, 2014. Metodología de la investigación . McGraw Hill.
Canales, Manuel , 2006. Metodologías de investigación social : introducción a los oficios. LOM.
Stake, Robert , 1998. Investigación con estudio de casos. Morata.
Corbetta, Piergiorgo , 2007. Metodología y técnicas de investigación social. McGraw-Hill.
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PRACTICA 6
Código: EAED-00782
Bibliografía
Cornieles Díaz, Idalia Cecilia ; Haffar Kanech, Elias , 2016. Experiencias de aprendizaje en el aula : una propuesta teórica y metodológica. Editorial Académica Española.
Blanchard, Mercedes , 2016. Transformando la sociedad desde las aulas : metodología de aprendizaje por proyectos para la innova. Narcea.
Nail KröYer, Oscar , 2013. Análisis de Incidentes Críticos de Aula. Una Herramienta Para el Mejoramiento de la Convivencia. RIL Editores.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases Curriculares Educación Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia.
No hay otros tipos de bibliografía disponibles.
RUTAS PARA APREND. Y MANEJO CO
Código: EAED-00781
Bibliografía
Ranciere, Jacques , 2010. El maestro ignorante : cinco lecciones sobre la emancipación intelectual. Laertes.
Skliar, Carlos , 2013. Experiencia y alteridad en educación. Homo Sapiens.
Tonucci, Francesco , 2015. La ciudad de los niños. Losada.
López De Maturana Luna, Silvia , 2014. Maestros en el territorio. Editorial ULS.
Salas, N. ; Salas, M. , 2016. Tiza de colores. Hacia la enseñanza de la inclusión sobre diversidad sexual en la formación inicial docente. Editorial.
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Semestre 8
DIS. PROPUESTAS MEDIADORAS PAR
Código: EAED-00881
Bibliografía
Imbernón, Francisco , 2008. 10 ideas claves La formación permanente del profesorado. Edit. GRAÓ.
Rodari, Gianni , 2002. Gramática de la fantasía : Introducción al arte de inventar historias. Booket.
Carbonell Sebarroja, Jaume , 2001. La aventura de innovar : el cambio en la escuela. Morata.
López De Maturana Luna, Silvia , 2014. Maestros en el territorio. Editorial ULS.
Lipman, Matthew , 1997. Pensamiento complejo y educación. Ediciones de la Torre.
Blanchard, Mercedes , 2016. Transformando la sociedad desde las aulas : metodología de aprendizaje por proyectos para la innova. Narcea.
No hay otros tipos de bibliografía disponibles.
FORMACION GENERAL VALORICA 3
Código: UNFV-00003
Asignatura de Formación Electiva: Esta asignatura no requiere bibliografía específica.
FORMACION PROFESIONAL II
Código: UNFP-81632
Asignatura de Formación Electiva: Esta asignatura no requiere bibliografía específica.
PRACTICA 7
Código: EAED-00882
Bibliografía
Peralta Espinoza, María Victoria , 2007. El currículum en el jardín infantil. Andrés Bello.
Díaz Pérez, María Isabel , 2010. Saber didáctico en la Educación Parvularia. Andrés Bello.
Mineduc, Sin nombre, 2018. Bases Curriculares Educación Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia.
Junji, Sin nombre, 2020. Planificación y evaluación para el aprendizaje: desde el desafío de diversificar la enseñanza. Sin editorial.
No hay otros tipos de bibliografía disponibles.
PROY. INVESTIGACION MEJORA EDU
Código: EAED-00880
Bibliografía
Infante Contreras, Clementina , 2010. Guía para la presentación de proyectos de investigación : propuesta, anteproyecto, protocolo o proyecto. Universidad Nacional de Colombia.
Elliott, John , 2009. La investigación-acción en educación. Morata.
Hernández Sampieri, Roberto ; Baptista Lucio, Pilar ; Fernández Collado, Carlos, 2014. Metodología de la investigación. Mc Graw Hill.
Stake, Robert , 1998. Investigación con estudio de casos. Morata.
Corbetta, Piergiorgo , 2007. Metodología y técnicas de investigación social. McGraw-Hill.
No hay otros tipos de bibliografía disponibles.
Semestre 9
FORMACION GENERAL VALORICA 4
Código: UNFV-00004
Asignatura de Formación Electiva: Esta asignatura no requiere bibliografía específica.
PRACTICA 8
Código: EAED-00981
Bibliografía
No hay bibliografía básica disponible.
No hay bibliografía complementaria disponible.
No hay otros tipos de bibliografía disponibles.
SEMINARIO DE GRADO I
Código: EAED-00980
Bibliografía
Infante Contreras, Clementina , 2010. Guía para la presentación de proyectos de investigación : propuesta, anteproyecto, protocolo o proyecto. Universidad Nacional de Colombia.
Elliott, John , 2009. La investigación-acción en educación. Morata.
Hernández Sampieri, Roberto ; Baptista Lucio, Pilar ; Fernández Collado, Carlos, 2014. Metodología de la investigación . McGraw Hill.
Stake, Robert , 1998. Investigación con estudio de casos. Morata.
Corbetta, Piergiorgo , 2007. Metodología y técnicas de investigación social. McGraw-Hill.
No hay otros tipos de bibliografía disponibles.
Semestre 10
PRACTICA 9
Código: EAED-01082
Bibliografía
No hay bibliografía básica disponible.
No hay bibliografía complementaria disponible.
No hay otros tipos de bibliografía disponibles.
SEMINARIO DE GRADO II
Código: EAED-01080
Bibliografía
Infante Contreras, Clementina , 2010. Guía para la presentación de proyectos de investigación : propuesta, anteproyecto, protocolo o proyecto. Universidad Nacional de Colombia.
Elliott, John , 2009. La investigación-acción en educación. Morata.
Hernández Sampieri, Roberto ; Baptista Lucio, Pilar ; Fernández Collado, Carlos, 2014. Metodología de la investigación . McGraw Hill.
Stake, Robert , 1998. Investigación con estudio de casos. Morata.
Corbetta, Piergiorgo , 2007. Metodología y técnicas de investigación social. McGraw-Hill.
No hay otros tipos de bibliografía disponibles.